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威海市乳山午极镇中心学校 -- 横纵向路径并行,多举措推进全科阅读

来源:网络整理 作者:蜘蛛侠 人气: 发布时间:2021-06-02
摘要:,威海市乳山午极镇中心学校 -- 横纵向路径并行,多举措推进全科阅读

为全面提升学生阅读能力和素养,为学生的终身发展打牢基础,根据《威海市中小学生阅读教学指南(试行)》及乳山市《关于在全市实施中小学生全科阅读工程的实施意见》的相关精神,近日午极镇中心学校结合教学工作的实际,实行横纵向路径并行,多举措推进全科阅读。

一、各学科统整课内外阅读,构建单元整组教学横向模式

各学科围绕着学科本体性知识,选择适合学生年龄特点和认知特点的文学作品和非文学作品读物,统整课内外读物,开发学科阅读资源,构建各自学科单元整组全科阅读体系。

围绕议题,变单篇的语篇教学、重视分数的知识技能的学习模式为关注阅读能力的培养、阅读方法的学习模式,为学生终身阅读与发展奠定基础。

二、多科融入同一阅读活动,开启全科阅读纵向模式

让所有学科老师共同参与,围绕同一本书或同一群书,从各自学科的角度进行研究,组织引导学生更全面地阅读同一本书,使学生能将阅读内容与学科知识之间融会贯通。全面认识和把握阅读的重要价值和意义,将“阅读”从单纯的语文素养范畴转向学习能力体系,从长期占主导的文学性文本阅读,转向兼容实用类、信息类文本的阅读视域。

学校实行横纵向路径并行,多举措推进全科阅读模式,各个学科形成了系统的联系,调动孩子更多的感官参与其中,让他们更快速地掌握知识,并实现了从不同角度走进阅读世界,从阅读走向生活,又从生活走进阅读,实现学以致用,丰富学生阅读体验。

 

威海市乳山午极镇中心学校 -- 横纵向路径并行,多举措推进全科阅读

责任编辑:蜘蛛侠
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